【摘 要】
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“互联网+”时代,社会的液态化发展带来了教师边界的泛化,人人都可以通过互联网平台传递信息、传播知识,成为广泛意义上的教师,教师不再是界限分明的全职职业.新的形势对教师提出了新的挑战,如何在顺应时代趋势,满足学生对知识内容和知识传播渠道需求的同时,提高课堂质量,完成教师自身的“蜕变”,是目前高校及教师亟须解决的问题.本次高端访谈专访西南大学教师教育学院院长陈恩伦教授,“三问”教育,以期破解新时代教师发展之困,寻求教师发展之“道”.
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“互联网+”时代,社会的液态化发展带来了教师边界的泛化,人人都可以通过互联网平台传递信息、传播知识,成为广泛意义上的教师,教师不再是界限分明的全职职业.新的形势对教师提出了新的挑战,如何在顺应时代趋势,满足学生对知识内容和知识传播渠道需求的同时,提高课堂质量,完成教师自身的“蜕变”,是目前高校及教师亟须解决的问题.本次高端访谈专访西南大学教师教育学院院长陈恩伦教授,“三问”教育,以期破解新时代教师发展之困,寻求教师发展之“道”.
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