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随着互联网的发展和普及,翻转课堂这一教学模式应运而生。课下学生自主学习,课上在教师的点拨和引导下实现个性化学习。学生有了更大的主动权和自由的空间,全面增强了课堂的互动性和实践性。这与高师院校"语文课程与教学论"教学的要求是一致的,将翻转课堂教学模式引入"语文课程与教学论"教学之中,以时代背景、理论背景、课改背景作为支撑,从理论学习、案例分析、能力训练、方法归纳等四个方面提出了翻转课堂的实施策略。