混合式教学背景下的高职课堂教学质量评价指标设计

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混合式教学是高职课堂教学改革的一个趋势.目前大部分的课堂教学质量评价指标未能做到与时俱进,不能很好体现出混合式教学的特点,因此需要对传统的课堂教学质量评价指标进行重新设定,使指标能切实反映出教师的混合式课堂教学的能力和水平.
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