论文部分内容阅读
[摘
上市公司财务造假案例分析
【摘 要】
：
[摘 要] 随着我国资本市场的不断发展，上市公司出于各种目的而进行财务造假屡见不鲜，这不仅严重侵害了投资者权益，同时扰乱市场秩序。文章对辅仁药业的造假案例分析，分析其造假手段及动因，最后提出建议。 [关键词] ST辅仁;财务造假;现金分红;信息披露;内控 1 案例简介 *ST辅仁，A股代码600781，全称是辅仁药业集团有限公司（以下简称辅仁药业）[1]，是一家以药业为主导的综合性集团
【出 处】
：
中国管理信息化
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
【摘要】班级管理涉及方方面面，为使班主任工作获得更好的效果，班主任必须从大处着眼，从小处着手，既给学生信心和爱心，又严格要求学生，促使班集体形成良好的、积极向上的班风班貌。本文从加强思想教育、真诚热爱学生、细心关注学生、严格要求学生、写好操行评语这五个方面，就班主任工作优化的关键进行了分析论述，以期为班主任在实际工作中提供参考意见。 【关键词】班主任工作；班级管理；中学教育 班主任在学校管理中
【摘要】生物学是一门以生物实验为基础的自然学科，现代生物学科的形成和发展都离不开生物科学实验。生物实验是高中生物教学中的重要组成部分，在生物教学中起着举足轻重的作用。通过实验，可以引导学生探究生物学的一般规律，培养学生的动手能力，激发创新才能，帮助学生掌握正确的观察方法和操作方法，也能够提高学生学习生物的效率。在高中的生物教学中，我们应该高度重视生物实验课，并且发挥其应有的作用。 【关键词】生物
【编者按】清代著名文学家蒲松龄说过：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”历史事实也给了我们一个正确的答案：有志者事竟成。那么，什么是“有志者事竟成”呢？编者认为，这里的“有志者”是指那些有远大目标并为之不断奋斗的强人。他们之所以能够成功，在事业上有所作为，就是因为在他们身上有别人所没有的志向，有别人无法坚持的恒心。郑明江老师初为人师之时，便有极强
【摘要】随着时代的发展和社会的进步，学校在学生进行知识和能力学习的时候，也开始逐渐地注重了德育方面的教育。现阶段已经把德育工作的管理当作小学管理中的一个重要的工作环节，并且在小学德育教学实施的过程中应该着重进行情感教育的研究。本文分析了现阶段我们国家小学生德育工作的现状，并根据小学生情感态度教育进行分析，探讨出一个适应小学德育工作实施情感教育的重要途径。 【关键词】小学德育工作；情感教育的途径；
为了加强学校的管理，进一步提高教育教学质量，我校认真学习贯彻落实科学发展观，深化教育教学改革，全面推进素质教育，坚持以人为本，科学管理，狠抓常规落实，以质量为生命，以创新为动力，大大推动学校各项工作的健康稳步发展，教育教学成绩显著。我们的主要做法是： 一、抓班子建设，促领导责任落实 行政班子的管理决策能力和教学业务水平是办好一间学校的关键。由于我校地处圩镇，社会上的一些不良习气往往直接影响着学
【摘要】新课改的背景下，提倡在具体教学过程中采用合作学习教学方法，这种方法能够有效地培养学生的合作能力，提高学生的素养，同时还能够促进学生的全方面发展。对于初中教学来说，也应该积极改变以往传统的教学方式，多采用合作学习的方式，不断完善整个教学的流程，同时也要合理地把控好时间，为学生提供一个良好的课堂氛围，教师还要加强对各小组的指导，要作出具体的评价，确保合作学习能够正常开展。 【关键词】初中政治
【摘要】画线段图法是小学数学解题过程中的重要方法。画线段图法的应用对于小学生理解数学概念，理清数学思路有着十分重要的作用。本文主要讲述了当今教学模式中画线段图法的教学现状和存在问题，同时也阐述了如何在小学数学教学过程中引入画线段图法，从而有效地解决数学问题。 【关键词】小学数学；画线段图；现状；策略 小学数学中抽象问题的解题方法探究，已成为当代小学数学教师致力于研究的内容。线段图法能够将抽象的
【摘要】中共教育部2009年五号文件指出了教学新方向，绝对不能以学生学习成绩作为单一评价教师或学生的成绩，要多方面提高学生的素质，要在第一课堂上体现出师生之间信任，互动学习的过程，达到共同进步效果，更要在第二课堂呈现出师生积极参与，共同快乐活动的过程。如何正确引导他们学习有信心尤为重要，因为帮扶一个学困生进步不亚于培养一个优秀学生。 【关键词】信任；关爱；能力；信心 教育部2009年五号文件指
摘 要：初中物理是一门理论学科，学好物理对今后的学习、工作以及生活都有深远的影响。但是教师在实际的教学过程中发现，学生本身的基础以及智力水平等问题会导致不同的学生对于物理学习的兴趣大不相同，基础较好的初中生兴趣较高，而基础不好、未能入门的学生往往认为物理知识枯燥难懂，兴趣乏味甚至放弃了学习。初中物理教师应该注重对后一部分学生学习兴趣的培养，帮助这类学生早日找到合适的物理学习方法。本文从实际教学角度