【摘 要】
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文章探索了基于工程教育专业认证的毕业要求达成度评估,提出了一些毕业要求达成度评估需要注意的要点,以更好地提高课程建设质量,满足工程教育专业认证的要求。文章详细阐述
【基金项目】
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2016年度电子信息类专业教学指导委员会研究课题,项目编号：2016-Y14.南京邮电大学教学改革项目,项目编号：JG03316JX65.南京邮电大学教学改革项目,项目编号：JG03316JX06.南京邮电大学教学改革项目,项目编号：JG03316JX66.
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文章探索了基于工程教育专业认证的毕业要求达成度评估,提出了一些毕业要求达成度评估需要注意的要点,以更好地提高课程建设质量,满足工程教育专业认证的要求。文章详细阐述了毕业要求达成度定量评价中,若某门课程对应两个及以上毕业要求指标点时,每门课程有一个评价权重,核定权重分配原则;学院教学指导委员会负责“制定/审查评价方法”,保证审查结果的合理性;达成度指标点的考核成绩分析法和毕业要求达成度评价表的关系;评价对象对毕业要求各指标点的认同度和毕业要求各指标点的（自我）的区别。
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