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目前,在民族地区中学英语教学中普遍存在学习困难(learning difficulty)的学生,即学困生.摆在民族地区中学英语教师面前的最大问题就是如何转化学困生.本文分析了造成中学英语学困生的原因,并在此基础上提出转化策略.
新课标下的民族地区中学英语学困生成因分析及转化策略
【摘 要】
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目前,在民族地区中学英语教学中普遍存在学习困难(learning difficulty)的学生,即学困生.摆在民族地区中学英语教师面前的最大问题就是如何转化学困生.本文分析了造成中学英
【机 构】
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贵州省黎平县平寨九年制学校 贵州 黎平557327
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2016年17期
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