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双语教学是培养与国际接轨的卓越医师的重要途径，也是高等医学教育发展的必然趋势。本文旨在探讨如何在“以人为本”教育理念指导下，因材施教，实施病理生理学课程双语教学。我们以本一、本二临床医学专业学生为研究对象，严格按照“调查一备课一授课一总结”这4个步骤实施双语教学：（1）调查——知己知彼：按照教学大纲结合双语教学模式，制定教与学的共同目标；（2）备课——充实资料：双语化各种教学资源，包括讲义、词汇、课件、视频、习题、病案及实验手册等；（3）授课——合作互动：利用先进的多媒体技术，采用问题、启发、讨论及竞赛等