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在高校致力于建设＂双一流＂大学、培养创新型技术人才的新形势下,实践性教学的重要性愈加明显。当前我国理工类院校实验教师队伍结构不合理,实验课教学质量低。改革队伍结构、优化聘任制度,完善培训机制、实行以老带新,创新考核办法、完善晋升机制,对于我国创新型工程科技人才的培养乃至整个教育发展至关重要。
高校实验教师队伍建设探析——以北京地区22所高校为例
【摘 要】
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在高校致力于建设＂双一流＂大学、培养创新型技术人才的新形势下,实践性教学的重要性愈加明显。当前我国理工类院校实验教师队伍结构不合理,实验课教学质量低。改革队伍结构、优化聘任制度,完善培训机制、实行以老带新,创新考核办法、完善晋升机制,对于我国创新型工程科技人才的培养乃至整个教育发展至关重要。
【机 构】
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北京邮电大学国家级实验教学示范中心,北京100876
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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教育部人文社科项目“北京市理工类高校实验教师队伍发展策略的研究”（项目编号：14JDGC010）的研究成果
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