社会热点新闻融入高中英语课堂的多模态教学研究——以外研版高中英语必修四Module 4 Great Scientists 为例

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在高中英语课堂融入社会热点新闻,既能激发学生学习兴趣,丰富课程资源,又能为学生提供真实的语言环境。本研究基于多模态教学理论,探讨了高中英语课堂融入社会热点新闻的必要性,并结合课堂实例,从导入,小组活动,阅读,写作四个方面阐述具体教学策略。
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