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“情境化儿童数学学习”提倡通过创设有效的情境承载数学知识、激发问题意识、促进主动探索、牵引思维爬坡、引发学习活动。我曾三次执教“平移与旋转”一课．先后创设了三种不同的教学情境。每一次情境的改进实质是对情境的选择与优化．优化的过程即是追求理想情境的旅程。
理想情境创设的三个维度——“平移和旋转”三次情境创设感悟
【摘 要】
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“情境化儿童数学学习”提倡通过创设有效的情境承载数学知识、激发问题意识、促进主动探索、牵引思维爬坡、引发学习活动。我曾三次执教“平移与旋转”一课．先后创设了三种不
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年10期
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