【摘 要】
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传统意义上,专业训练课程主要是在实训场馆或者多媒体教室来组织学生进行,这一训练过程往往都是在教师的主导下进行的,而很少是由学生来主导进行。警察心理训练课程,通过打破
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传统意义上,专业训练课程主要是在实训场馆或者多媒体教室来组织学生进行,这一训练过程往往都是在教师的主导下进行的,而很少是由学生来主导进行。警察心理训练课程,通过打破这一传统模式,以学生为主导,在指导教师的引导下让学生自主进行心理训练,有效地调动了参与学生的积极性和兴趣性。课程的目的不是要学员通晓心理学、教育学、社会学等具体知识,而是利用这些来提高综合的心理素质;不在于让学员"知道"什么是心理健康,而是切实促进他们的心理健康。
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