【摘 要】
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通过理性分析甘肃联村联户为民富民(以下简称双联)行动研究现状,提出了高职院校应建立"两主一核四提升"双联行动结合模式。"两主"即高职院校和联系村两个主体,"一核"即统筹推
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通过理性分析甘肃联村联户为民富民(以下简称双联)行动研究现状,提出了高职院校应建立"两主一核四提升"双联行动结合模式。"两主"即高职院校和联系村两个主体,"一核"即统筹推进六大任务这个核心,四提升,即通过开展双联行动,提升人才培养工作水平,提升党员、干部服务群众的意识和能力,提升联系村转型跨越新发展的层次,提升贫困户脱贫致富奔小康的本领。
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