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＜正＞加强理论学习,明确生活活动的教育价值我国近代杰出的人民教育家陶行知先生的教育思想核心是"生活即教育"。这些教育观点告诉我们:生活具有教育的意义,教育在改造生活的实践中发挥积极作用。幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿园教育是一种特殊的生活过程,是师幼对话、理解的过程,是对孩子的生活关怀、尊重孩子生活价值取向、拓展孩子生活视野的过程,也是学习、思想、情感的分享过程。我们秉持"一日生活即课程"的理念,力求让生活活动发挥最大的教育价值。