【摘 要】
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目前中学化学课堂教学中充斥着各种不利于学生求真、求实的科学精神养成的现象,如轻率的解释、空洞的说教、紊乱的逻辑等。这就需要广大教师必须遵循科学精神,求真、求实,构
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目前中学化学课堂教学中充斥着各种不利于学生求真、求实的科学精神养成的现象,如轻率的解释、空洞的说教、紊乱的逻辑等。这就需要广大教师必须遵循科学精神,求真、求实,构建具有“真”品性的课堂。
At present, secondary school chemistry classroom teaching is full of all kinds of phenomena that are unfavorable to students’ seeking for truth and truth, such as reckless explanation, empty preaching and disorder logic. This requires the vast majority of teachers must follow the spirit of science, truth-seeking, truth-seeking, to build a classroom with “true ” character.
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