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作为传统语文教育的经验,素读对当下阅读教学的启示是多元的。因此,在阅读教学中借鉴素读的现代意义,可以找到阅读教学的基本策略,即以重视师本阅读为起点,眷注价值引领为航标,畅通多重对话的航道,在实施多元评价中实现阅读的归宿。
“素读”理念下阅读教学的旨向与策略
【摘 要】
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作为传统语文教育的经验,素读对当下阅读教学的启示是多元的。因此,在阅读教学中借鉴素读的现代意义,可以找到阅读教学的基本策略,即以重视师本阅读为起点,眷注价值引领为航
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题(项目批准号D/2013/02/343)
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