【摘 要】
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建设经营性“教学车间”既是经管类专业校企合作的创新之举,也是企业寻求人才支撑的重要途径。从利益相关者理论视角来看,经营性“教学车间”中利益相关者有两类:核心利益相
【基金项目】
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江苏省高校实验室研究会重点课题:基于产教融合的经营导向型“教学车间”运营模式研究(GS2017ZD04),泰州高等教育服务地方经济社会发展“135”工程产教融合项目
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建设经营性“教学车间”既是经管类专业校企合作的创新之举,也是企业寻求人才支撑的重要途径。从利益相关者理论视角来看,经营性“教学车间”中利益相关者有两类:核心利益相关者和紧密利益相关者,其建设基础是构建核心利益相关者的共同利益机制,寻求利益平衡点。建设模式是:对接工作岗位,重构实践教学体系;对接行业标准,开发实践课程资源;融合校企文化,促进校企协同发展。
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