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家庭教育在幼儿成长过程中发挥着重要的作用,亲子共读作为早期阅读教育的方式之一,对于提升幼儿的语言表达能力有着积极的作用意义。本文对宝鸡市6家幼儿园亲子共读教育的实施现状展开调查研究,找出其中存在的主要问题,并且进一步提出而来相应的改进对策,以期能够帮助更多的幼儿家长找到合适的亲子共读作品和阅读方式,提高幼儿的认知和语言表达能力水平。