【摘 要】
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作文是个大课题。在听、说、读、写四项基本能力中,写是语文综合能力的运用。它要求学生读万卷书,还须行万里路,更须具备心理稳定的素质。作文水平是学生语文素养的综合体现,
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作文是个大课题。在听、说、读、写四项基本能力中,写是语文综合能力的运用。它要求学生读万卷书,还须行万里路,更须具备心理稳定的素质。作文水平是学生语文素养的综合体现,然而面对写作学生却往往感到无话可说。问题的原因很大程度上在于作文教学只注重写作技巧的训练,忽视了对学生观察能力的培养。语文的观察与科学的观察是不一样的,语文教师要激发学生的观察兴趣,引导学生多角度观察,教会学生进行观察的方法。本文就此探讨了在初中作文教学中培养学生观察能力的方法。
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