【摘 要】
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<正>在"分数乘法"的教学中,教师只有认真研究教材,优化"分数乘法"的教学目标,合理设计教学环节,突破传统的教学模式,实施多样化的教学,开展交流合作,让学生真正成为课堂的主
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<正>在"分数乘法"的教学中,教师只有认真研究教材,优化"分数乘法"的教学目标,合理设计教学环节,突破传统的教学模式,实施多样化的教学,开展交流合作,让学生真正成为课堂的主人,学生才能体悟到新课堂带来的快乐,教师才能提高"分数乘法"教学的有效性。一、"分数乘法"教学中存在的问题1.对目标把握不够。新课程标准强调教学目标的全面性和具体化,强调学习方式、教学活动的多样化。然而,部分教师在"分数乘法"的教学中往往过于追求课堂气氛,对
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