【摘 要】
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人工智能课程具有跨专业性的特点,它的发展对实践教学有重要的支撑作用。发展人工智能已成为国家战略,目前高校大力培养AI人才,助力我国人工智能发展战略。从知识结构来看,人
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目,大连大学教改项目(2019-2020),项目编号:(201801003016)
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人工智能课程具有跨专业性的特点,它的发展对实践教学有重要的支撑作用。发展人工智能已成为国家战略,目前高校大力培养AI人才,助力我国人工智能发展战略。从知识结构来看,人工智能包括理论与应用,跨越传统学科边界。国际人工智能发展的经验表明,人工智能的发展离不开市场导向与系统布局的结合,通过高校与企业的合作,利用企业的人力资源,结合我国国情和学校管理经验,推进校企合作的方式,实现学校与企业的互补,推进高校人工智能的发展路径。
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