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数学概念是数学知识学习的基础,是逻辑思维发展和推理能力提升的前提条件,是正确、合理、快速运算的根本保证。教师要充分考虑到学生的年龄特征和已有的知识经验,灵活采用多种方式进行课堂教学,将概念转变为具体形象的事物,活化概念以便学生轻松理解与掌握新知。与此同时教师还要引导学生分析各概念之间的区别与联系,逐步形成完善的数学概念体系,保证小学数学概念教学有效性的提升。