【摘 要】
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学生学习兴趣的培养,是目前广大一线教师所关注的焦点问题,更是学生学习学科知识的一种需要、一种快乐,能够全面推动课堂教学改革的深入进行。小学数学作为一门基础性的科目,
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学生学习兴趣的培养,是目前广大一线教师所关注的焦点问题,更是学生学习学科知识的一种需要、一种快乐,能够全面推动课堂教学改革的深入进行。小学数学作为一门基础性的科目,其抽象性、逻辑性的特征,能在一定程度上给学生带来很多的问题,长此以往,学生就会失去学习数学的兴趣,导致课堂没有实际的效果。鉴于此,小学数学教师要科学地运用各种手段,优化课堂教学模式,精心地设计教学结构,丰富和拓宽教学范围,为学生制定明确的学习目标,开启学生创新智慧的大门,运用激励性的评价方法,让学生轻松自在地学习数学知识,领悟出学习数学的内涵和
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