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青春期是从童年向成年过渡的时期，也是个体心理发生剧烈变动的时期。由于受神经系统和内分泌腺活动的影响，处于这一时期的学生，第二性征日益明显，心理状态也发生了微妙的变化，处于青春期的学生不爱举手发言，回答问题时声音也较低，课堂讨论也不够热烈，常有问而不答的现象，这并非学生故意使教师为难，而是他们特有的心理状态。只要因势利导，就能克服由此所造成的消极因素，取得较好的教学效果。