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积极心理学从人文积极视角对传统心理学进行了重新审视,倡导建立人的积极性格,并以积极的心理姿态服务生活实践。因此,用积极心理学理论滋养品德课堂,应注意加强学生的积极体验,引导学生关心社会,鼓励学生参加实践,这样才能真正实现知行合一,提升他们的幸福感。
积极心理学视域下小学生幸福感提升
【摘 要】
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积极心理学从人文积极视角对传统心理学进行了重新审视,倡导建立人的积极性格,并以积极的心理姿态服务生活实践。因此,用积极心理学理论滋养品德课堂,应注意加强学生的积极体
【机 构】
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江苏省常州市新北区西夏墅中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年9期
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