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只有完成由教学形式网络化到教学内容网络化,最终教学思维网络化三个层次的转化,才能实现由传统教学模式到自主学习和协同学习为主要特征的现代教学模式的转变.教师在教学活动中要探索网络教学的基本特征,设计WEB课程的教学法.
高校课堂教学网络化探析
【摘 要】
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只有完成由教学形式网络化到教学内容网络化,最终教学思维网络化三个层次的转化,才能实现由传统教学模式到自主学习和协同学习为主要特征的现代教学模式的转变.教师在教学活
【机 构】
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安徽工业大学
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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