【摘 要】
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随着新课程改革和素质化教育的不断推进,高校越来越重视学生身体素质,基于此,研究高校体育课程—足球的教学方式越发凸显其必要性和实际意义。在传统教学过程中,学校重点强调
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随着新课程改革和素质化教育的不断推进,高校越来越重视学生身体素质,基于此,研究高校体育课程—足球的教学方式越发凸显其必要性和实际意义。在传统教学过程中,学校重点强调学生理论知识运用能力,在一定程度上忽略了足球等教学课程,经过实践经验证明,这种方式不利于促进学生健康全面发展。学校必须清楚认识到身体素质对学生的重要性,应跟上时代发展潮流,不断创新教学理念和方式。本文基于隐性课程设计下的微格教学法视角,通过心理测量方式和教学实验方式,对高校足球课进行了深入探讨,以期促进学生茁壮成长。
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