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在英语教学中，写作占有较大的比例，也是高考必考内容之一，写作水平的高低能直接衡量学生英语学习能力的好坏。然而在写作实践中，仍有很多学生感到力不从心，有的学生甚至产生了畏惧感，导致英语写作效果事倍功半。本文以实践教学为基础，着重分析当前高中英语写作教学中的问题，并提出有效改进策略，以供同行参考。
高中英语写作教学问题与对策分析
【摘 要】
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在英语教学中，写作占有较大的比例，也是高考必考内容之一，写作水平的高低能直接衡量学生英语学习能力的好坏。然而在写作实践中，仍有很多学生感到力不从心，有的学生甚至产生了畏惧
【机 构】
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湖南省常德市石门县第五中学 湖南 石门 415300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年19期
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