论文部分内容阅读
“成绩”,有人乐意将它挂在嘴边,有人甚至提都不想提。我主动提起它的时候,只有两种情况,一是当好玩的事开涮,二是以最简单的理由炫耀,比如去美国大使馆见签证官,一句“学习成绩不错嘛”就给了绿纸条。期末成绩由学校办公室主任通过邮件发过来,11个A再外加2个B,GPA(平均成绩点数)3.78,我甚是满意。但两个B也觉得有点不甘心,艺术史B认栽,但这手工课敲铜得了B,只能安慰自己尽力就成了。
回忆起敲铜课,那段时间只能说是“痛苦”的。对于在这方面有天赋的同学是一种乐趣,像我这样不但以前从未接触过,并且还没有一丝匠气感觉的主儿,不仅教我的老师觉得无奈,我自己也很无语。记得我们第一次需要完成的是个蜡烛台,要先把两个铜片剪成一大一小的两个圆片,将其打成一个弧形,再用钢丝打磨一个钉子,最后再打孔焊在一起。按照老师的预计,这个蜡烛台只要3星期就能完成了(一周一节课)。实际情况是,手快的同学已经在一次课内完成,于是在老师的指导下继续弄新玩意儿。我用了比老师预计多了两倍的时间才搞定,中间还经常有小插曲,比如丢了些小零件,或者背着老师和同学把砸坏的藏起来之类的小事经常发生。
第二个“作品”是一个铜碗,这是让所有同学都头疼的。因为圆片要剪得很大,敲的时候没掌握好力度就容易敲坏。像我唯一的中国同学——黎晔星,一共用了三块铜片,前两个属于完败,最后还算凑合着敲出了形状,但并没有完成。跟她比起来我很是得意,只用了一块铜片就敲出了碗形,于是有了期末的“B”。其他几位女生也是费劲巴拉半天都没弄好,美国男生在当工匠方面比较有出息,我们还没敲出碗,他们已经把铜勺子做好了,帮老师干起了木工。
成绩单的另外一个B是艺术史,英文直译“美术历史”,因为受了点刺激,不得不说两句。美术历史分开来说,美术就是画画,不论是画还是雕像我们都要自己去完美地呈现;历史就是把老师讲的东西总结性地写下来。老师最后给我的评语大概意思是你做得很好,概括了我们所有学习的内容,但是如果有更多的绘画体现在你的课本中,配上文字会更好。看到这段评语的时候,我嘴角大开,因为这比我预想的好很多。所谓的历史内容,其实在中国小学到中学的美术课上,老师都曾简单地用一两句话带过。
关于这门课,中美最不同的地方是实践的过程和方式,至今还让我心有余悸的是去临摹雕塑的经历。出了校门后,老师并没有告诉我们将要去哪儿,到了之后我跟同学们都觉得可能是一所博物馆。工作人员带领我们进入,一直下到地底很多层,只见周围都是一个个的小盒子,上面写有名字,挂着照片,还有年份。我一下子就僵住了,这哪儿是什么博物馆啊,明明就是地下墓地。看着阴森森的雕像,那叫一个瘆得慌,我草草比划几下就赶紧离开了。
其实在看到成绩单前,我最期盼的是去农场时的表现能让老师夸我几句。但是成绩单上并没有这项,去农场变成了课余实践,可开始时说是9年级的必修课,10年级和11年级则是户外野营。大家都希望去养动物的农场,分组名单发下来,正如我所愿。但有些同学就不是那么理想了,就像黎晔星同学去的那个家庭农场,基本上是和泥土打交道。农场前后一周,Alma她老爸把我和Klady载到农场。从外面看这个农场也有年头了,我们住的农舍是大别墅,5个女孩子睡在一屋,一人一张床。装饰和摆设都是很陈旧,仿佛小时候幻想的童话故事中的屋子。
农场里面最多的是羊,我认识的只有绵羊,其他的就搞不清楚了。每天早晚都要挤一次羊奶,数我最不会,其他人以前都挤过一两回,我就跟着起哄。其实我更喜欢喂食的活,喂鸡、喂羊还有喂猪,每天喂两次,早饭前和晚饭前各一次。农场中有一只特别可爱的狗狗,每次喂食的时候都会跟着我,我们喂鸡的时候还要顺便把刚下的鸡蛋收了。喂猪最好玩,猪窝里只有一只母猪,还有她的三个小宝宝,母猪每回都会将身上的泥巴蹭在我们身上以示友好。
两三天之后,我们干活已经比较熟练了,没想到学校3年级的“小屁孩”也来凑热闹。农场主叫我们带着他们一起干活,我对小孩是最没耐心的,看着他们一会儿抱抱鸡,一会儿逗逗羊的,搞不定。虽然嘴上不说,但是心里很着急,想到要是带他们挤奶肯定更郁闷了。实在没什么可干,我们就帮农场主做做饭,生生火,打扫一下卫生。还有一项“伟大”的工程,我们5个女孩子帮忙搭了一个鸡栅栏。刚开始,农场主还不相信我们能做好,为了证明自己,我们淋着雨干了整整一下午。最后一天,农场主说猪窝后面有一面墙,可以让我们去涂鸦。每个人画风都不一样,我画了个两个大箭头和一把气球,很容易就能看出来——我总是最简单的那个。
一星期起早贪黑,美国农民的幸福生活算是体验了。离开农场回学校那天,我们顺路去了另外一组女生所在的家庭农场,黎晔星就在那里。提起黎晔星好多次,也该好好介绍下她,形容她的词有很多,“宅女”“腐女”“追星狂”之类的都适合。我们到达的时候,她和几个同学正在田地里清洗水管。为了不被她们发现,我们在湿乎乎的草地中匍匐前进。黎同学特别有意思,回家之后写了篇很感性的文章挂在空间里,我觉得借用过来也不错,和我所在的农场还真是不一样,至少是两种不同的体验和感受。
下面是黎同学的《农场后记》:
星期一早上,搬着整理了两三天才清白的行李箱,很凄凉地坐着公交车到学校了。周末的时候一直很忐忑:不会就我一个人带箱子吧?我带的东西是不是太多了?后来,我发现我想多了。
Emma、McKenzie、Inian和我一组,Inian的妈妈把我们送过去,颠簸了将近一个小时。农场主Jim是开着他的拖拉机闪亮登场的,很简单地介绍了一下之后他就带我们去房间了。我们匆忙地放下行李,穿上各自的雨衣、雨鞋便开始了第一天的工作。
这个农场是以种植为主,Jim养了两只猫,那只灰色的猫跟我们特好。我们要做的是把自动喷水的管子拆下来,每根管子长5米左右,直径20厘米左右,都是连在一起的,我们得将它们拆下来。突然,听见Inian大喊一声:“啊!这里有两条蛇!”我过去的时候有一条已经走了,我“有幸”看到了另一条,黑底白斑,吓惨我了。我最怕的动物就是蛇、昆虫什么的。中午吃饭的时候,Jim得知我们看到了蛇,说道:“是吗?我在这里这么久从来没见过蛇。”我当时就凌乱了。
下午我们去土地的另一边搬水管,直到4点左右我们才弄完,全身脏兮兮的,布满泥巴。我们累死了,全部瘫在了沙发上。美国人很比较重视晚餐,也比中餐丰盛很多。Jim和他太太还为我们一人准备了一条餐巾,以及一个印有我们名字的小夹子。
之后的几天差不多都是这样度过的。这里天天下雨,我们都穿着雨靴,我的小腿被雨靴磨烂了一圈。第5天,Jim有事要出去,他在前一天晚上就把我们要做的事儿布置好了。他安排我们把水管一头的橡胶圈拆下来,清理干净凹槽,再装上新的橡胶圈。我们按部就班地工作着,突然听到一声尖叫。我还以为谁又发现蛇了,结果看到从草丛里钻出来的Klady、Alma,还有潘钦楠。她们第5天都不用工作的,已经可以回家了。Klady以前念过这边的农场学校,认识Jim,所以决定过来看看,然后就看到我们特别凄凉地坐在地上拆橡胶圈。
在农场呆了5天,体验到了不一样的生活,也知道了农民是多么地辛苦。这5天我累得腰酸背痛的,天天晚上一碰到床就睡着了。虽然有很多遗憾,但是也有很多惊喜,这些是日常生活所不能给予的。
编辑/麻 雯 mawen214@163.com
回忆起敲铜课,那段时间只能说是“痛苦”的。对于在这方面有天赋的同学是一种乐趣,像我这样不但以前从未接触过,并且还没有一丝匠气感觉的主儿,不仅教我的老师觉得无奈,我自己也很无语。记得我们第一次需要完成的是个蜡烛台,要先把两个铜片剪成一大一小的两个圆片,将其打成一个弧形,再用钢丝打磨一个钉子,最后再打孔焊在一起。按照老师的预计,这个蜡烛台只要3星期就能完成了(一周一节课)。实际情况是,手快的同学已经在一次课内完成,于是在老师的指导下继续弄新玩意儿。我用了比老师预计多了两倍的时间才搞定,中间还经常有小插曲,比如丢了些小零件,或者背着老师和同学把砸坏的藏起来之类的小事经常发生。
第二个“作品”是一个铜碗,这是让所有同学都头疼的。因为圆片要剪得很大,敲的时候没掌握好力度就容易敲坏。像我唯一的中国同学——黎晔星,一共用了三块铜片,前两个属于完败,最后还算凑合着敲出了形状,但并没有完成。跟她比起来我很是得意,只用了一块铜片就敲出了碗形,于是有了期末的“B”。其他几位女生也是费劲巴拉半天都没弄好,美国男生在当工匠方面比较有出息,我们还没敲出碗,他们已经把铜勺子做好了,帮老师干起了木工。
成绩单的另外一个B是艺术史,英文直译“美术历史”,因为受了点刺激,不得不说两句。美术历史分开来说,美术就是画画,不论是画还是雕像我们都要自己去完美地呈现;历史就是把老师讲的东西总结性地写下来。老师最后给我的评语大概意思是你做得很好,概括了我们所有学习的内容,但是如果有更多的绘画体现在你的课本中,配上文字会更好。看到这段评语的时候,我嘴角大开,因为这比我预想的好很多。所谓的历史内容,其实在中国小学到中学的美术课上,老师都曾简单地用一两句话带过。
关于这门课,中美最不同的地方是实践的过程和方式,至今还让我心有余悸的是去临摹雕塑的经历。出了校门后,老师并没有告诉我们将要去哪儿,到了之后我跟同学们都觉得可能是一所博物馆。工作人员带领我们进入,一直下到地底很多层,只见周围都是一个个的小盒子,上面写有名字,挂着照片,还有年份。我一下子就僵住了,这哪儿是什么博物馆啊,明明就是地下墓地。看着阴森森的雕像,那叫一个瘆得慌,我草草比划几下就赶紧离开了。
其实在看到成绩单前,我最期盼的是去农场时的表现能让老师夸我几句。但是成绩单上并没有这项,去农场变成了课余实践,可开始时说是9年级的必修课,10年级和11年级则是户外野营。大家都希望去养动物的农场,分组名单发下来,正如我所愿。但有些同学就不是那么理想了,就像黎晔星同学去的那个家庭农场,基本上是和泥土打交道。农场前后一周,Alma她老爸把我和Klady载到农场。从外面看这个农场也有年头了,我们住的农舍是大别墅,5个女孩子睡在一屋,一人一张床。装饰和摆设都是很陈旧,仿佛小时候幻想的童话故事中的屋子。
农场里面最多的是羊,我认识的只有绵羊,其他的就搞不清楚了。每天早晚都要挤一次羊奶,数我最不会,其他人以前都挤过一两回,我就跟着起哄。其实我更喜欢喂食的活,喂鸡、喂羊还有喂猪,每天喂两次,早饭前和晚饭前各一次。农场中有一只特别可爱的狗狗,每次喂食的时候都会跟着我,我们喂鸡的时候还要顺便把刚下的鸡蛋收了。喂猪最好玩,猪窝里只有一只母猪,还有她的三个小宝宝,母猪每回都会将身上的泥巴蹭在我们身上以示友好。
两三天之后,我们干活已经比较熟练了,没想到学校3年级的“小屁孩”也来凑热闹。农场主叫我们带着他们一起干活,我对小孩是最没耐心的,看着他们一会儿抱抱鸡,一会儿逗逗羊的,搞不定。虽然嘴上不说,但是心里很着急,想到要是带他们挤奶肯定更郁闷了。实在没什么可干,我们就帮农场主做做饭,生生火,打扫一下卫生。还有一项“伟大”的工程,我们5个女孩子帮忙搭了一个鸡栅栏。刚开始,农场主还不相信我们能做好,为了证明自己,我们淋着雨干了整整一下午。最后一天,农场主说猪窝后面有一面墙,可以让我们去涂鸦。每个人画风都不一样,我画了个两个大箭头和一把气球,很容易就能看出来——我总是最简单的那个。
一星期起早贪黑,美国农民的幸福生活算是体验了。离开农场回学校那天,我们顺路去了另外一组女生所在的家庭农场,黎晔星就在那里。提起黎晔星好多次,也该好好介绍下她,形容她的词有很多,“宅女”“腐女”“追星狂”之类的都适合。我们到达的时候,她和几个同学正在田地里清洗水管。为了不被她们发现,我们在湿乎乎的草地中匍匐前进。黎同学特别有意思,回家之后写了篇很感性的文章挂在空间里,我觉得借用过来也不错,和我所在的农场还真是不一样,至少是两种不同的体验和感受。
下面是黎同学的《农场后记》:
星期一早上,搬着整理了两三天才清白的行李箱,很凄凉地坐着公交车到学校了。周末的时候一直很忐忑:不会就我一个人带箱子吧?我带的东西是不是太多了?后来,我发现我想多了。
Emma、McKenzie、Inian和我一组,Inian的妈妈把我们送过去,颠簸了将近一个小时。农场主Jim是开着他的拖拉机闪亮登场的,很简单地介绍了一下之后他就带我们去房间了。我们匆忙地放下行李,穿上各自的雨衣、雨鞋便开始了第一天的工作。
这个农场是以种植为主,Jim养了两只猫,那只灰色的猫跟我们特好。我们要做的是把自动喷水的管子拆下来,每根管子长5米左右,直径20厘米左右,都是连在一起的,我们得将它们拆下来。突然,听见Inian大喊一声:“啊!这里有两条蛇!”我过去的时候有一条已经走了,我“有幸”看到了另一条,黑底白斑,吓惨我了。我最怕的动物就是蛇、昆虫什么的。中午吃饭的时候,Jim得知我们看到了蛇,说道:“是吗?我在这里这么久从来没见过蛇。”我当时就凌乱了。
下午我们去土地的另一边搬水管,直到4点左右我们才弄完,全身脏兮兮的,布满泥巴。我们累死了,全部瘫在了沙发上。美国人很比较重视晚餐,也比中餐丰盛很多。Jim和他太太还为我们一人准备了一条餐巾,以及一个印有我们名字的小夹子。
之后的几天差不多都是这样度过的。这里天天下雨,我们都穿着雨靴,我的小腿被雨靴磨烂了一圈。第5天,Jim有事要出去,他在前一天晚上就把我们要做的事儿布置好了。他安排我们把水管一头的橡胶圈拆下来,清理干净凹槽,再装上新的橡胶圈。我们按部就班地工作着,突然听到一声尖叫。我还以为谁又发现蛇了,结果看到从草丛里钻出来的Klady、Alma,还有潘钦楠。她们第5天都不用工作的,已经可以回家了。Klady以前念过这边的农场学校,认识Jim,所以决定过来看看,然后就看到我们特别凄凉地坐在地上拆橡胶圈。
在农场呆了5天,体验到了不一样的生活,也知道了农民是多么地辛苦。这5天我累得腰酸背痛的,天天晚上一碰到床就睡着了。虽然有很多遗憾,但是也有很多惊喜,这些是日常生活所不能给予的。
编辑/麻 雯 mawen214@163.com