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掌握正确的语音、语调,创造听力环境、学生“读”、“写”能力的培养在继续发展听说能力的同时,要重视培养读写能力,使听、说、读、写能力全面发展。
培养学生的听、说、读、写能力初探
【摘 要】
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掌握正确的语音、语调,创造听力环境、学生“读”、“写”能力的培养在继续发展听说能力的同时,要重视培养读写能力,使听、说、读、写能力全面发展。
【机 构】
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广东省珠海市高栏港区平沙第二中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年5期
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