论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
梅花
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
小学生学习指导
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
以某厂φ210 mm圆坯结晶器电磁搅拌为研究对象,采用ANSYS有限元软件,建立了结晶器电磁搅拌电磁场-流场-温度场耦合数学模型,并进行求解。研究了磁场强度和电磁力在结晶器内钢
综合性学习是语文学科在新的课改背景下开发的一个重要的学习领域。作为小学语文教师,要利用现实生活中的语言教育资源,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教
[关键词]历史课堂教学 教学艺术 形象性 教学既是一门科学，又是一门艺术。很好地运用这门艺术就能激发学生良好的学习动机与持久的学习兴趣，以便于更好地接受科学知识，发展智力，提高能力。一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合。 一、历史教学要突出形象性与情感性特点 初中教师面对的是12-16岁的青少年。历史课堂上，他们愿意听、乐于记形象性强的人物
教学目标:知识目标:了解内能的实际利用,知道内能的利用与环境保护的关系。能力目标:通过内能的利用和环境保护的关系的学习,提高环境保护的意识。情感目标:联系能量转化和守
借助互联网的快速传播,草根虚拟形象开始释放出巨大的商业能量。一只眯缝着眼睛的虚拟兔子改变了大四女生王卯卯的生活。这只被称为“兔斯基”的虚拟兔子是王卯卯一时心血来
美国知名管理学者托马斯·彼得斯曾说:“企业或事业惟一真正的资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。”而不同组织间的竞争从根本上来看也就是人才的竞争,人们对此
一是加强调研指导和排忧解难工作。广西国资委领导分别深入所联系的4—5户企业调查了解情况,积极帮助协调解决企业稳增长中遇到的各种问题。简化涉企审批手续、缩短审批流程
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
[关键词]中学化学教学 课堂教学 教师 一、把握语言的速度 在课堂教学中，教师讲解知识的语速在不同程度上影响学生听课的效果，所以教师在讲解知识时要做到语速快慢适中，针对不同的教材内容该快时快，该慢时慢。对于凝练集中的教材内容，语速应稳重，语音应厚重，这样，可增强内容的感染力；对于结构层次紧凑的内容，不妨以稍快的语速进行，这样使学生感觉到轻松振奋，精神愉悦。 二、注意知识的坡度