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现代学徒制是基于校企双教育主体,按照工学结合的人才培养模式对学习者的综合职业能力进行有针对性的培训。对现代学徒制中职实训课程而言,教育工作者通过产教融合的方式在具体的工作岗位上培养学习者的动手操作能力和相应的职业素养,使学习者的综合职业能力达到企业岗位职业能力要求。
现代学徒制背景下中职实训课程开发实践研究
【摘 要】
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现代学徒制是基于校企双教育主体,按照工学结合的人才培养模式对学习者的综合职业能力进行有针对性的培训。对现代学徒制中职实训课程而言,教育工作者通过产教融合的方式在具
【机 构】
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江苏省姜堰中等专业学校机电工程部;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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泰州市教育科学“十二五”规划重点课题“基于‘现代学徒制’中职数控实训校本课程开发的研究”(课题编号:ZDKT2015032)的研究成果
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