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知识在语文教科书中占据着举足轻重的地位,因为“知识系统,是语文能力发展的基础,缺乏知识指导的语言学习是一种自然状态下的语言习得,其发展通常是缓慢的,语言运用通常是不规范的甚至是浅俗的,而且,有关母语系统知识的传承是学校母语教育的本质所在。”《语文课程标准》按照三个维度提出课程目标,把知识放在首位作为一个重要目标提出来,