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摘 要：校本教材的开发是一项系统性的工程，只有遵循课本开发的相关规律，才能为学生提供契合其成长与发展的校本教材，来实现教材支撑教学、教学支撑人才的培养方案，并为区域的经济发展奠定稳定的基础。本文基于校本教材开发的必要性以及原则等角度出发，为校本教材开发提供有力建议，以期为职业院校的教材开发提供有力借鉴。
关键词：职业学校；校本教材；开发探索
一、 前言
近年来，随着教育部门对中职院校的注意力越来越高，投入越来越多，不断在发展中提出了“培养学生岗位能力是职业教育的教育目标”，为了完成该目标，职业院校的校本改革对完善中职院校的教育目标具有至关重要的影响作用。但是在校本开发的过程当中，每个院校有每个院校的侧重点，软硬件与学习内容不尽相同，为此，研究出切实可行的各具特色的校本开放方法是当下职业院校亟须解决的问题之一。
二、 职业院校教材开发的必要性
校本教材的开发编制有别于传统的教材编制，在校本改革背景下，校本教材改革要着重突出职业院校固有的教学特色，并大力引进专业技术，弥补教材与实训课程中缺失的不足，以便彰显校本改革的重要意义。
（一） 职校自身发展需要
随着我国经济结构的高速转型，职业院校为了培养出适应社会发展的优秀人才，提高本校学生的就业率，就需要根据本校的教育特色，并结合当下的社会发展需求，制定出适宜本校的教育质量与教育水平长足发展的校本教材，并保证校本教材与时俱进，强化职业院校的办学质量。
（二） 职校学生的发展需要
职校的校本教材是辅助学生学习理论知识的重要材料，但是传统的校本教材内容的编纂难度过大，并且不能针对性的对应特殊院校的课程发展需求，通过科学个性化的校本编制，可以有效地为学生的学习特征、进度与兴趣点等因素进行编制，提高学生学习的主观能动性，以适应社会的发展需要。
（三） 适应企业发展需要
随着我国经济规模不断扩大，企业的用人需求也呈攀升态势不断增长，为了更好的适应社会的发展规律，职业院校必须要转变传统的教学理念，及时根据社会人才需求的实际要求，制定本校的教材编制方案，通过前沿的教学内容，为社会与国家发展提供源源不断的人才储备。
三、 校本教材的开发原则
（一） 以人为本
学生与教师是校本教材的使用者，校本教材开发的重要目的是使学生通过科学的校本教材获得有益的知识技能的收获与提升，为以后的职业道路打下夯实的基础，所以职业院校在开发校本教材的过程当中，需要秉持着时时为学生着想、处处为学生着想的教学理念，学习进度与学习兴趣点等因素开发校本教材，并适时优化学生的软硬件配备，保障学生在理论材料与实训设施均完善的情况下，实现长足的进步。
（二） 以社会发展趋势为目标
职业院校培养人才的终极目标是学生可以担当社会中的栋梁之才，栋梁之才的有效培养方式莫过于职业院校紧跟社会的发展需求，制定本校的校本教材的战略开发方针，通過学校校本教材的开发与社会发展同步的方式，为企业输送优秀人才。为此，在校本开发的过程中，职业院校需要将真正用在更为中的知识与技能编写在课本当中，并根据学生的学习规律，循序渐进的安排课本难度。
（三） 够用实用
由于职业院校的学生没有打下扎实的理论基础，因此学习理论性较强的课本内容时，会表现的难以适从，长时间下来会使学生产生抵触心理与畏惧心理，影响学生学习的主观能动性。为此，职业院校在教材开发的过程当中需要合理的设置教材难度，并根据不同的学习进度与难度合理安排教材学习梯度，保证学生可以通过循序渐进的学习方式，收获良好的学习成果。同时技能实训也是职业院校学习内容的重要组成部分，为此，教材中要注重强调实训的重要性，培养学生理论与实践能力兼并的素养。
四、 校本开发的有效措施
（一） 多方合作开发校本教材
校本教材的开发与编制是一项复杂的任务，需要多位优秀的教师联合进行编纂才能取得良好的效果，并且因为教师的知识水平较为单一，需要在编制的过程当中，聘请优秀的学者、企业专家以及行业专家等共同参与校本教材的指导、研究以及资料查阅工作。同时，校方之间可以充分的分享教材开发的人力资源，通过合作的方式，形成共赢的效果。
（二） 教材内容需要突出行业特征
职业院校的教育目的不单单是为学生颁发毕业证书，还需要保证学生在校期间可以收获专业的技能与理论知识，保证学生在未来的岗位发展过程中可以游刃有余。职业技能的获取是职业院校学生的重要核心能力与素养，为此，学校在教材编纂的过程当中，必须要为学生设置一定课时的技能实训课程，并通过技能证书等方式表彰学生的学习成果，确保学生可以拥有一份有分量的职业敲门砖。
（三） 校本教材开发需要维持动态更新状态
职业院校的校本教材不是一劳永逸的，具有较强的时效性，跟社会的发展动态有较大的关联性，为此，校本教材的改革需要不断跟进社会人才需求，不断完善与更新本校的教学方案与内容，使校本教材为职业院校的发展，自己学生的能力提升提供有力的帮助。
五、 结语
教材开发是职业院校培养与时俱进人才的重要方式，为了有效完成教材的开发，院校需要聘请专业的学者与企业专家等共同进行教材内容的研讨与资料查阅工作，同时在教材编纂过程中要注重以人为本，结合学生的学习特征，同时要保证教材内容契合当下的社会发展需求，提升教学质量并保证学生具备足够的理论基础与实训技能。
参考文献：
[1]吕谊明.适合中职学生职业发展的校本教材开发与研究[J].经营管理者，2015，（08）：390-391.
[2]杨松梓.关于中等职业学校校本教材开发的思考[J].天津职业院校联合学报，2015，（03）：6-8，20.
作者简介：
苗素华，现就职于河北省衡水市科技工程学校（衡水技师学院），大学本科，高级讲师。
关键词：职业学校；校本教材；开发探索
一、 前言
近年来，随着教育部门对中职院校的注意力越来越高，投入越来越多，不断在发展中提出了“培养学生岗位能力是职业教育的教育目标”，为了完成该目标，职业院校的校本改革对完善中职院校的教育目标具有至关重要的影响作用。但是在校本开发的过程当中，每个院校有每个院校的侧重点，软硬件与学习内容不尽相同，为此，研究出切实可行的各具特色的校本开放方法是当下职业院校亟须解决的问题之一。
二、 职业院校教材开发的必要性
校本教材的开发编制有别于传统的教材编制，在校本改革背景下，校本教材改革要着重突出职业院校固有的教学特色，并大力引进专业技术，弥补教材与实训课程中缺失的不足，以便彰显校本改革的重要意义。
（一） 职校自身发展需要
随着我国经济结构的高速转型，职业院校为了培养出适应社会发展的优秀人才，提高本校学生的就业率，就需要根据本校的教育特色，并结合当下的社会发展需求，制定出适宜本校的教育质量与教育水平长足发展的校本教材，并保证校本教材与时俱进，强化职业院校的办学质量。
（二） 职校学生的发展需要
职校的校本教材是辅助学生学习理论知识的重要材料，但是传统的校本教材内容的编纂难度过大，并且不能针对性的对应特殊院校的课程发展需求，通过科学个性化的校本编制，可以有效地为学生的学习特征、进度与兴趣点等因素进行编制，提高学生学习的主观能动性，以适应社会的发展需要。
（三） 适应企业发展需要
随着我国经济规模不断扩大，企业的用人需求也呈攀升态势不断增长，为了更好的适应社会的发展规律，职业院校必须要转变传统的教学理念，及时根据社会人才需求的实际要求，制定本校的教材编制方案，通过前沿的教学内容，为社会与国家发展提供源源不断的人才储备。
三、 校本教材的开发原则
（一） 以人为本
学生与教师是校本教材的使用者，校本教材开发的重要目的是使学生通过科学的校本教材获得有益的知识技能的收获与提升，为以后的职业道路打下夯实的基础，所以职业院校在开发校本教材的过程当中，需要秉持着时时为学生着想、处处为学生着想的教学理念，学习进度与学习兴趣点等因素开发校本教材，并适时优化学生的软硬件配备，保障学生在理论材料与实训设施均完善的情况下，实现长足的进步。
（二） 以社会发展趋势为目标
职业院校培养人才的终极目标是学生可以担当社会中的栋梁之才，栋梁之才的有效培养方式莫过于职业院校紧跟社会的发展需求，制定本校的校本教材的战略开发方针，通過学校校本教材的开发与社会发展同步的方式，为企业输送优秀人才。为此，在校本开发的过程中，职业院校需要将真正用在更为中的知识与技能编写在课本当中，并根据学生的学习规律，循序渐进的安排课本难度。
（三） 够用实用
由于职业院校的学生没有打下扎实的理论基础，因此学习理论性较强的课本内容时，会表现的难以适从，长时间下来会使学生产生抵触心理与畏惧心理，影响学生学习的主观能动性。为此，职业院校在教材开发的过程当中需要合理的设置教材难度，并根据不同的学习进度与难度合理安排教材学习梯度，保证学生可以通过循序渐进的学习方式，收获良好的学习成果。同时技能实训也是职业院校学习内容的重要组成部分，为此，教材中要注重强调实训的重要性，培养学生理论与实践能力兼并的素养。
四、 校本开发的有效措施
（一） 多方合作开发校本教材
校本教材的开发与编制是一项复杂的任务，需要多位优秀的教师联合进行编纂才能取得良好的效果，并且因为教师的知识水平较为单一，需要在编制的过程当中，聘请优秀的学者、企业专家以及行业专家等共同参与校本教材的指导、研究以及资料查阅工作。同时，校方之间可以充分的分享教材开发的人力资源，通过合作的方式，形成共赢的效果。
（二） 教材内容需要突出行业特征
职业院校的教育目的不单单是为学生颁发毕业证书，还需要保证学生在校期间可以收获专业的技能与理论知识，保证学生在未来的岗位发展过程中可以游刃有余。职业技能的获取是职业院校学生的重要核心能力与素养，为此，学校在教材编纂的过程当中，必须要为学生设置一定课时的技能实训课程，并通过技能证书等方式表彰学生的学习成果，确保学生可以拥有一份有分量的职业敲门砖。
（三） 校本教材开发需要维持动态更新状态
职业院校的校本教材不是一劳永逸的，具有较强的时效性，跟社会的发展动态有较大的关联性，为此，校本教材的改革需要不断跟进社会人才需求，不断完善与更新本校的教学方案与内容，使校本教材为职业院校的发展，自己学生的能力提升提供有力的帮助。
五、 结语
教材开发是职业院校培养与时俱进人才的重要方式，为了有效完成教材的开发，院校需要聘请专业的学者与企业专家等共同进行教材内容的研讨与资料查阅工作，同时在教材编纂过程中要注重以人为本，结合学生的学习特征，同时要保证教材内容契合当下的社会发展需求，提升教学质量并保证学生具备足够的理论基础与实训技能。
参考文献：
[1]吕谊明.适合中职学生职业发展的校本教材开发与研究[J].经营管理者，2015，（08）：390-391.
[2]杨松梓.关于中等职业学校校本教材开发的思考[J].天津职业院校联合学报，2015，（03）：6-8，20.
作者简介：
苗素华，现就职于河北省衡水市科技工程学校（衡水技师学院），大学本科，高级讲师。