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本文根据我国英语学习及教育现状，通过对输入、转化与输出三个阶段在英语语言教学及学习中的作用及地位的分析，指出了大学英语教学及学生学习方法中存在的问题，并提出了相应的策略，旨在提高大学英语教学的质量及学生的实际应用能力。
论英语教学不同阶段中语言输入、转化与输出的侧重问题
【摘 要】
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本文根据我国英语学习及教育现状，通过对输入、转化与输出三个阶段在英语语言教学及学习中的作用及地位的分析，指出了大学英语教学及学生学习方法中存在的问题，并提出了相应的策
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院动力工程学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年16期
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