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三级课程管理提出后,校长课程领导已成为校本课程发展的关键。无论从理论上,还是实践上,校本课程领导都具有十分重要的意义。因而在校本课程开发的过程中,就要求校长采取一定的策略,通过转换经营策略,塑造一种参与、合作、开放、分享的学校文化,创造一个学习型组织等,领导课程改革的顺利进行。
校长课程领导:校本课程发展的关键
【摘 要】
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三级课程管理提出后,校长课程领导已成为校本课程发展的关键。无论从理论上,还是实践上,校本课程领导都具有十分重要的意义。因而在校本课程开发的过程中,就要求校长采取一定
【机 构】
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西南大学教育管理学院
【出 处】
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湖南冶金职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年03期
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