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近年来，随着信息技术的发展和教学改革的不断深入，产生了一种新型的课堂教学模式——翻转课堂。国内外学者对它的界定基本一致，本文借鉴钟晓流等学者的定义将翻转课堂界定为：在信息化环境下，教师提供以教学视频即“微课”为主要形式的学习资源，学生在课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，课堂中在教师的帮助下完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。由于翻转课堂要求学生在课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，因此微课的备课质量直接影响着翻转课堂的教学质量。为此，本文将从备课环节出发浅谈翻转课堂中