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在现代汉语众多名词中，双音节名词占据多数，为了使留学生更快更好地学好汉语，用汉语进行交际，需要抓住对外汉语教学的关键——双音节名词及其意义的教学。通过对词的理据分析所涉及的因素、材料及依据进行研究，并深入分析，提出了教学双音名词的方法和建议。
从理据分析谈双音名词词义的教学
【摘 要】
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在现代汉语众多名词中，双音节名词占据多数，为了使留学生更快更好地学好汉语，用汉语进行交际，需要抓住对外汉语教学的关键——双音节名词及其意义的教学。通过对词的理据分析所涉
【机 构】
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南京航空航天大学国际教育学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年4期
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