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史料教学是最适合历史教育的授课手段，可以使学生在多种资料的整合中，既能够开拓视野，又可以在宏观意识的帮助下，学n会辩证对历史知识进行掌握，从而强化人文素养、价值观点与历史素质的同时，成长为优秀的高素质学生。为更好保证教育实效性，教师应n深入对高中历史教材进行研读，并结合历史重点选择不同的图像史料进行引入，使历史课堂在多样的授课内容中，既强化学生学习能力，也n能通过视觉感官的刺激增加记忆力，从而取得良好的学习效果。本文从图像史料的教育价值入手，探讨有效推进历史课堂高质量开展的具体n途径，希望使高中生掌握更好