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一
每每9月开学初，各个幼儿园的小班、小小班总是传来一阵阵或激烈或哀怨或凄惨的哭声，用“鬼哭狼嚎”形容真不为过，而身在其中的老师也大多心力交瘁。安抚新小班幼儿的情绪，不仅仅是幼儿的问题，家长同样也要注意配合。在开学之初，我们在家长会上就和家长提到了这个问题，并要求家长配合我们工作，做到以下几点。
1.做个“有准备”的家长。
首先，送孩子上幼儿园前，要提前做好孩子的心理准备。比如带孩子去参观幼儿园，问孩子喜欢幼儿园吗？其次，父母不要恐吓孩子：“再不乖就把你送到幼儿园去，让老师教训你。”最后，要做好家中老人的思想工作，不要对孩子上幼儿园恋恋不舍，一把鼻涕一把泪，这样做会加重孩子的心理负担，增强对上幼儿园的恐惧感。另外，家长可以给孩子准备书包、床上用品等物品。
2.做个“值得信赖”的家长。
在孩子上幼儿园的时候，答应孩子几点接送一定要准时，千万不要拖延时间，否则孩子看到别的孩子的父母来接了，自己父母还没有来，容易焦虑和害怕，也会因为对父母信任感减低和渴望回家而哭泣。父母最好迟送早接。
3.做个“有恒心”的家长。
开始几天，要坚持送孩子上幼儿园，没有规律上幼儿园更让孩子不适应。此外，孩子在家里是家庭的中心，受到所有家庭成员全部的关注和照顾，但是在幼儿园，孩子要学会和别人分享老师的关注和爱，这种状况让孩子很失落，需要一段时间才能适应。
4.做个“有规律”的家长。
切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家时，打破了规律，孩子再回到幼儿园时，就需要再调整，很容易感到不适应。
5.做个“狠心”的家长。
刚上幼儿园的宝宝前几天总会哭闹个不停，甚至早上在家里刚起床就向妈妈要求：“妈妈，今天不上幼儿园。”并且在距离幼儿园越来越近的时候，眼泪和哭声就开始源源不断地出来了。面对这样的情况，父母或是爷爷奶奶总会很心疼，甚至怀疑幼儿园是不是对宝宝施加了太多压力或者是对宝宝不够好。还有的父母送孩子入园时表现得太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。
6.做个“快乐”的家长。
用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子一个正确的引导；给孩子正确的心理暗示：“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理；有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。
二
给家长打好“预防针”了，在开学之前，我们就赢了一小半了，接下来就是老师应该注意的事项，我总结了以下几点。
1.做个“知合作”的老师。
给家长打好“预防针”。这点我们已经做了，至于成效，我想家长都很认真在听，还有家长在记笔记，一定对孩子的入园有很大的帮助。
2.做个“有爱心”的老师“妈妈”。
多数小朋友属于恐惧型哭闹。这类宝宝主要是由于环境突然改变，周围的人由原来的妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷变为小朋友和老师，环境也由熟悉的家变成了幼儿园，摆设、布置、周围的环境都有所改变，面对这些，多数小朋友都会感到不适应，产生恐惧。这时老师要使小朋友有妈妈的感觉。
（1）蹲下来与孩子交流，转移其幼儿的注意力，消除陌生感与恐惧感。
（2）将宝宝抱在怀里，让其感受似父母的怀抱，用温和的声音来安慰他们。
（3）带他四处看看，让他尽快熟悉适应新环境，并且让他尽快接触那些早入园的幼儿，让其有亲密接触行为。
（4）多鼓励肯定其幼儿的行为，及时地与家长交流幼儿在园的表现。
（5）幼儿的焦虑情绪需要有宣泄的渠道，而幼儿最常用的宣泄方法就是“哭”，哭可以释放心中的压力。
3.做个“有准备”的老师。
在幼儿入园前，就准备大量的新奇的玩具吸引幼儿，让幼儿觉得幼儿园里有很多好玩的玩具可以玩。户外：干净、漂亮的绿化环境，最具吸引力的大型玩具，富有童真童趣的墙饰，生动活泼的生物角，等等；室内：益智的桌面玩具，各种游戏区角都会传递给孩子一个信息——幼儿园真好玩。这样，孩子就愿意主动上幼儿园了。
4.做个“会玩”的老师。
在孩子情绪还没有稳定时，我们先不急着上课，带幼儿一起玩各种玩具和园内大型器械，参观熟悉幼儿园的环境。组织幼儿开展游戏，就是“玩儿”，因为游戏是幼儿最喜欢的活动，通过游戏，幼儿紧张、焦虑的情绪得以释放，愉快和健康的情绪得以发展。除了组织有趣的户外活动和游戏活动外，我还常常扮“演员”，给孩子较熟悉的歌曲创编各种滑稽动作进行表演，将注意力集中起来，提升幼儿积极的情绪。
这里还有几句话送给家长：很多家长在宝宝的眼泪面前经常是缴械投降，送宝宝入托的信心也随之瓦解，但是他们没有看到的事实是，爸爸妈妈走之后，小宝贝们一个个都像没事人一样，该玩玩，该吃吃，该睡睡。幼儿的哭声都是哭给家长看的。
同样，也有几句话送给老师：虽然孩子在家长走后不久就不再哭了，但也要一直反省自己：是不是给予他（她）们太多的压力？对待他（她）们的方式是不是正确？因为你是他（她）们踏入社会遇见的第一人，你的态度直接关系着他（她）们对待社会的态度。
当然还有送给宝贝们的话：老师和爸爸妈妈都是爱你们的，别担心，你们会越来越棒的。
每每9月开学初，各个幼儿园的小班、小小班总是传来一阵阵或激烈或哀怨或凄惨的哭声，用“鬼哭狼嚎”形容真不为过，而身在其中的老师也大多心力交瘁。安抚新小班幼儿的情绪，不仅仅是幼儿的问题，家长同样也要注意配合。在开学之初，我们在家长会上就和家长提到了这个问题，并要求家长配合我们工作，做到以下几点。
1.做个“有准备”的家长。
首先，送孩子上幼儿园前，要提前做好孩子的心理准备。比如带孩子去参观幼儿园，问孩子喜欢幼儿园吗？其次，父母不要恐吓孩子：“再不乖就把你送到幼儿园去，让老师教训你。”最后，要做好家中老人的思想工作，不要对孩子上幼儿园恋恋不舍，一把鼻涕一把泪，这样做会加重孩子的心理负担，增强对上幼儿园的恐惧感。另外，家长可以给孩子准备书包、床上用品等物品。
2.做个“值得信赖”的家长。
在孩子上幼儿园的时候，答应孩子几点接送一定要准时，千万不要拖延时间，否则孩子看到别的孩子的父母来接了，自己父母还没有来，容易焦虑和害怕，也会因为对父母信任感减低和渴望回家而哭泣。父母最好迟送早接。
3.做个“有恒心”的家长。
开始几天，要坚持送孩子上幼儿园，没有规律上幼儿园更让孩子不适应。此外，孩子在家里是家庭的中心，受到所有家庭成员全部的关注和照顾，但是在幼儿园，孩子要学会和别人分享老师的关注和爱，这种状况让孩子很失落，需要一段时间才能适应。
4.做个“有规律”的家长。
切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家时，打破了规律，孩子再回到幼儿园时，就需要再调整，很容易感到不适应。
5.做个“狠心”的家长。
刚上幼儿园的宝宝前几天总会哭闹个不停，甚至早上在家里刚起床就向妈妈要求：“妈妈，今天不上幼儿园。”并且在距离幼儿园越来越近的时候，眼泪和哭声就开始源源不断地出来了。面对这样的情况，父母或是爷爷奶奶总会很心疼，甚至怀疑幼儿园是不是对宝宝施加了太多压力或者是对宝宝不够好。还有的父母送孩子入园时表现得太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。
6.做个“快乐”的家长。
用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子一个正确的引导；给孩子正确的心理暗示：“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理；有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。
二
给家长打好“预防针”了，在开学之前，我们就赢了一小半了，接下来就是老师应该注意的事项，我总结了以下几点。
1.做个“知合作”的老师。
给家长打好“预防针”。这点我们已经做了，至于成效，我想家长都很认真在听，还有家长在记笔记，一定对孩子的入园有很大的帮助。
2.做个“有爱心”的老师“妈妈”。
多数小朋友属于恐惧型哭闹。这类宝宝主要是由于环境突然改变，周围的人由原来的妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷变为小朋友和老师，环境也由熟悉的家变成了幼儿园，摆设、布置、周围的环境都有所改变，面对这些，多数小朋友都会感到不适应，产生恐惧。这时老师要使小朋友有妈妈的感觉。
（1）蹲下来与孩子交流，转移其幼儿的注意力，消除陌生感与恐惧感。
（2）将宝宝抱在怀里，让其感受似父母的怀抱，用温和的声音来安慰他们。
（3）带他四处看看，让他尽快熟悉适应新环境，并且让他尽快接触那些早入园的幼儿，让其有亲密接触行为。
（4）多鼓励肯定其幼儿的行为，及时地与家长交流幼儿在园的表现。
（5）幼儿的焦虑情绪需要有宣泄的渠道，而幼儿最常用的宣泄方法就是“哭”，哭可以释放心中的压力。
3.做个“有准备”的老师。
在幼儿入园前，就准备大量的新奇的玩具吸引幼儿，让幼儿觉得幼儿园里有很多好玩的玩具可以玩。户外：干净、漂亮的绿化环境，最具吸引力的大型玩具，富有童真童趣的墙饰，生动活泼的生物角，等等；室内：益智的桌面玩具，各种游戏区角都会传递给孩子一个信息——幼儿园真好玩。这样，孩子就愿意主动上幼儿园了。
4.做个“会玩”的老师。
在孩子情绪还没有稳定时，我们先不急着上课，带幼儿一起玩各种玩具和园内大型器械，参观熟悉幼儿园的环境。组织幼儿开展游戏，就是“玩儿”，因为游戏是幼儿最喜欢的活动，通过游戏，幼儿紧张、焦虑的情绪得以释放，愉快和健康的情绪得以发展。除了组织有趣的户外活动和游戏活动外，我还常常扮“演员”，给孩子较熟悉的歌曲创编各种滑稽动作进行表演，将注意力集中起来，提升幼儿积极的情绪。
这里还有几句话送给家长：很多家长在宝宝的眼泪面前经常是缴械投降，送宝宝入托的信心也随之瓦解，但是他们没有看到的事实是，爸爸妈妈走之后，小宝贝们一个个都像没事人一样，该玩玩，该吃吃，该睡睡。幼儿的哭声都是哭给家长看的。
同样，也有几句话送给老师：虽然孩子在家长走后不久就不再哭了，但也要一直反省自己：是不是给予他（她）们太多的压力？对待他（她）们的方式是不是正确？因为你是他（她）们踏入社会遇见的第一人，你的态度直接关系着他（她）们对待社会的态度。
当然还有送给宝贝们的话：老师和爸爸妈妈都是爱你们的，别担心，你们会越来越棒的。