腹腔镜下增强视野完全腹膜外腹壁疝修补术的临床应用研究

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wm3033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析在腹壁疝患者中应用腹腔镜下增强视野完全腹膜外腹壁疝修补术(eTEP)的效果。方法选取2019年2月至2020年8月本院收治的87例腹壁疝患者作为研究对象,随机分为对照组(n=42)和实验组(n=45)。对照组给予开放式无张力疝修补术治疗,实验组给予eTEP腹壁疝修补术治疗。比较两组患者术中及术后临床指标,并发症发生情况及对术后生活的满意度。结果实验组术中失血量、VAS评分、住院时间低于对照组,手术时间长于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组复发率比较差异无统计学意义。实验组并发
其他文献
目的分析新生儿重症病房医院感染监测情况,并提出应对措施。方法选取2016年6月至2018年6月重症病房收治的356例新生儿作为研究对象,分析医院感染监测情况,观察重症病房新生儿
“十三五”时期,浙江省经济社会发展面临复杂的国内外经济环境,面临新的发展阶段提出的新的发展任务,同时也面临新的机遇和挑战。本报告在广泛调研和深入讨论的基础上,着重研究浙
期刊
摘 要课堂教学包含“教”和“学”两部分,教师在课上把数学知识教授给学生,学生通过教师教授的知识来进行更优的学习。教师和学生这两个主体的联系是十分密切的,不可分离,师生共同促进课堂教学的高效完成。作为初中数学教师,我们要充分认识到这点,并把互动教学模式运用到教学课堂上,激发起学生学习数学的欲望,让学生参与到数学课堂的教学过程中去,促进学生全面健康发展。  关键词初中数学;互动教学;现代教学观  中图
为评估我国高校学科发展现状,本研究以入选“双一流”建设的21所医药类院校为例,选取3个代表性学科:化学、临床医学、药理学与毒理学,对2017年9月—2018年7月各院校这3个学科
微课是一种很火热很受欢迎的教学形式,什么是微课呢?它是以短小的视频作为载体,教师可以应用到课堂中来,对于某个难理解难懂的知识点或者教学环节进行展开,可以在网络上寻找
目的观察经纤维支气管镜阿米卡星肺泡灌洗对ICU重症肺炎患者的临床疗效。方法选取2018年8月至2019年8月本院ICU收治的70例重症肺炎患者作为研究对象,按照双色球随机分配法分
目的探究腹腔镜胆囊切除术后患者应用地佐辛镇痛麻醉对苏醒质量的影响。方法选取本院2018年11月至2019年10月收治的行腹腔镜胆囊切除术的患者80例,随机分为对照组和观察组,各
目的探讨重组人干扰素α-2b联合保妇康栓对慢性宫颈炎患者症状缓解及免疫功能的影响。方法回顾性分析2016年5月至2019年9月本院妇产科门诊收治的80例慢性宫颈炎患者的临床资
目的探究奥氮平对首发精神分裂症伴肥胖患者认知功能及激素指标的影响。方法选取本院2018年1月至2019年7月收治的首发精神分裂症伴肥胖患者68例,按照入院顺序尾数的奇偶数分
目的探究中西医结合治疗儿科哮喘的临床疗效。方法选取庆阳市中医医院2018年7月至2019年7月诊治的儿科哮喘患儿80例,采用随机分配法分为实验组(n=40)和对照组(n=40)。对照组