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全日制教育硕士学科教学英语专业学位研究生培养旨在培养高素质基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。为了实现培养目标,开展实践教学至关重要。基于OBE教育理念,在研究生培养过程中实施校内外实践教学平台一体化,即"体验-理论提升-实践-反思"的教学方式,取得了一定的效果。
教育硕士学科教学英语专业学位研究生实践教学研究——以吉林外国语大学为例
【摘 要】
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全日制教育硕士学科教学英语专业学位研究生培养旨在培养高素质基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。为了实现培养目标,开展实践教学至关重要。基于OBE教育理念
【机 构】
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吉林外国语大学英语学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2019年12期
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