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随着现代多元化的到来，德、智、体、美全面发展已成为新时代下的必然趋势，更是对当代人才的硬性要求。俗话说“技多n不压身”，音乐课程的教学具备很强的鲜明的差异化与个性化、实践性与经验性、情感性与想象力特征，把语文古诗教学应用到音乐教学之n中，将中国的传统文化通过寓教于乐，寓学于趣的方式与音乐相结合，既可以有机会了解文化，又能够使身心得到一定的愉悦感。为此，在n开展音乐教学时，倡导音乐教学与语文古诗教学的融合，遵循新时代背景下的多元化。