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传统教学中，教师重知识，轻能力的教学思想，使得教师在教学中，对生物概念的教学比较粗略，忽视概念教学或是概念讲解简单，导致学生在练习中对概念把握不准，不能很好地运用知识去解决问题。新课程理念教学的渗透，教师转变了教学方法，重视学生能力的培养。因此，在教学中，教师有重知识的传授，转变为重过程的体验。本文主要阐述了，在教学中，教师应该如何引导学生把握高中生物的概念教学。