认知·基础·能力——高中生数学学习自信心培养“三部曲”

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文章以高中生数学学习信心为研究对象,首先分析高中生数学学习心理现状,包括自信心不足、兴趣不浓厚、自主意识差,继而从认知、基础、能力三个维度论述培养高中生数学学习信心的对策,包括以端正认知为前提、以夯实基础为关键、以提升能力为目标,希望对高中数学教学的深度开展有所裨益.
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