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一、课堂中的讲解与练习在80年代，英语教学基本上就等于知识的讲解，是“满堂灌”。到90年代后，在交际教学法的影响下，英语教学成为一种技能的培养，也就是说英语教学的目标是培养听、说、读、写这四项技能。这本来是一种好的现象，但是在培养技能的过程中，很多人不能够很好地把握知识与技能之间的关系，从一个极端走向另一个极端，产生了英语教学由“满堂灌”变成过分强调练习的倾向。总体来说，产生这种现象的原因有以下几点：第一，受语言习得理论的影响；第二，在语言习得理论影响之下对语言知识和语言技能的关系把握得不是十分准确。