【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革对课程资源开发与利用的重视,具有地域特色、反映区域受众心理、承载历史价值的乡土资源日益受到关注,其在初中历史教学中扮演着越来越重要的角色
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中学历史教学中运用乡土资源培养学生家国情怀核心素养的实践研究》阶段性成果,课题立项号:GS[2018]GHB2657
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随着新一轮基础教育课程改革对课程资源开发与利用的重视,具有地域特色、反映区域受众心理、承载历史价值的乡土资源日益受到关注,其在初中历史教学中扮演着越来越重要的角色。但长期以来,历史教师形成了这样的定势思维,即乡土资源的利用仅在于传授知识,却忘了它真正的意义和价值所在——乡土资源是培养学生家国情怀最为理想的载体。
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