【摘 要】
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摘要：产业结构的调整使得用人单位对应用型人才的需求发生改变，但由于高职院校传统教学模式存在高职院校学生整体成绩水平偏低、课堂内容缺乏互动性等问题，使得教学过程中，专业理论知识与实际应用脱节。针对这一问题，通过开展对高职院校线上线下混合教学模式实践研究，提出构建基于Moodle平台的线上教学空间、结合信息技术催化线下个性化课堂、确立线上线下学生学习质量评估体系等教学实践方法，以期为高职院校教育大数据
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摘要：产业结构的调整使得用人单位对应用型人才的需求发生改变，但由于高职院校传统教学模式存在高职院校学生整体成绩水平偏低、课堂内容缺乏互动性等问题，使得教学过程中，专业理论知识与实际应用脱节。针对这一问题，通过开展对高职院校线上线下混合教学模式实践研究，提出构建基于Moodle平台的线上教学空间、结合信息技术催化线下个性化课堂、确立线上线下学生学习质量评估体系等教学实践方法，以期为高职院校教育大数据的发展提供参考建议。
关键词：Moodle平台;线上线下混合;教学模式
中图分类号：G642
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