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“课标”指出，阅读教学是师生与文本、教材编写者之间对话的过程，其中师生对话、生生对话直接决定这场对话的质量。实践发现，教学中创设各种巧妙的情境，能激发学生对话的兴趣与动机，引起学生情感与思维的碰撞、交融，大大提升对话的宽度、深度。
创设情境，让对话更有效
【摘 要】
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“课标”指出，阅读教学是师生与文本、教材编写者之间对话的过程，其中师生对话、生生对话直接决定这场对话的质量。实践发现，教学中创设各种巧妙的情境，能激发学生对话的兴趣与动
【机 构】
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江苏省常州市武进区刘海粟小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年24期
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