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在教学中,常常会遇到一些学生,他们迫切地想提高数学成绩,但是找不到有效的方法,对数学定理、公式采取的方法是＂死记硬背＂,而不是先理解再记忆。他们有时能熟练背出数学定理、公式,但是不能做到熟练掌握、运用,面对数学问题不会灵活运用记忆中的材料,因为不会使用而逐渐遗忘,速记速忘。
浅论毕业班数学“学困生”的教学策略
【摘 要】
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在教学中,常常会遇到一些学生,他们迫切地想提高数学成绩,但是找不到有效的方法,对数学定理、公式采取的方法是＂死记硬背＂,而不是先理解再记忆。他们有时能熟练背出数学定理、
【机 构】
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江苏省淮安市涟水职教中心
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年36期
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