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摘 要：网络自产生以来,迅速渗透到了人们生活的各个领域,影响自然是巨大的。网络环境对大学生的思想观念、道德规范、政治观点的影响是不容忽视的。 本文针对这些特点浅析了校园网络文化对当代大学生人格素质发展的积极和消极因素，并提出了解决问题的措施。
关键词：网络文化；价值观；心理素质
一、校园网络文化发展现状
在信息化社会的历史条件下,网络的迅猛发展直接影响着大学生思想政治教育工作的有效性,它是继报刊、广播、电视等传统三大媒体之后的新兴媒体,习惯上被定义为“第四媒体”。网络自产生以来,迅速渗透到了人们生活的各个领域,影响自然是巨大的。网络环境对大学生受众的思想观念、道德规范、政治观点的影响是不容忽视的。 2013年1月，据中国互联网络信息中心（cnnic）《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，全年共计新增网民5090万人。互联网普及率攀升至42.1%，较2011年底提升3.8个百分点。从网民年龄结构分析，网民中20～29岁的年轻人所占比例最高，达到了30.4%，年龄为10~19岁的网民占到24.0%，学生占整体网民的25.1%，如图1-1。青年群体已成为网络世界的主力军，而走在网络时代前沿的无疑是当代大学生。当前，互联网对大学生的学习生活、思维方式、价值观念产生了强烈和深刻的影响。如何利用校园网络平台正确引导大学生是教育工作者面临的首要任务。
二、网络对大学生人生观、价值观的影响
从网络的特征来看,虽然不同的学者有不同的观点,但普遍的观点认为网络文化具有交互性、共享性、多元性、虚拟性以及内容的广阔性的特点。对于大学生价值观的影响来说，网络文化是一把“双刃剑”。一方面，网络信息的高度图像化，使大学生扩大了感知事物的范围，扩宽了大学生学习的渠道和范围，同时网络文化对大学生的价值观还具有重要的调节作用。另一方面 网络文化的多元性容易对大学生价值观的发展和良好心理素质的养成形成误导。
图1-1网民职业结构图
（一）校园网络对大学生价值观和心理素质的有害影响
1.网络文化的开放性、隐蔽性、虚拟性、匿名性致使大学生道德价值混乱，造成大学生道德意识薄弱、行为偏颇
网络文化的开放性、隐蔽性、虚拟性、匿名性的特点可以让大学生在行为上表现出较大的放纵和随心所欲。这一方面可能会导致大学生行为失控，出现双重人格或多重人格障碍，另一方面，他们一旦在网络上受挫，就会认识到网络虚假的一面，无法辨别网络信息的真伪，总是对信息持怀疑态度，久而久之这种怀疑的态度形成习惯带到现实生活中，影响大学生人格的健康发展，使他们形成多疑和不信任的偏执性人格障碍，极大的影响了大学生心理的健康发展, 造成大学生道德意识薄弱、行为偏颇。
2.网络文化的多元性、虚拟性不利于大学生正确的价值观和良好的心理素质的形成和发展。
网络的虚拟性和多元性让许多虚假信息和不负责任的宣传在网上泛滥。在互联网中流传的网络文化中，不仅有宣传真、善、美的，也有鼓吹假、丑、恶的；不仅有赞扬社会主义优越性的，也有为资本主义歌功颂德的；不仅有宣传集体主义的，还有赞扬极端个人主义的。而当代大学生一般都处在青年时期，这个阶段他们的生理和心理都没有完全成熟，正是价值观形成和确立的重要阶段。互联网上错综复杂的网络文化无时无刻不在影响他们。再加上我们当代大学生缺乏社会实践、阅历浅薄，也缺乏一定的政治鉴别能力，在思想上极易迷失方向，不利于价值观的形成和发展。
（二）校园网络对大学生价值观和心理素质的有益影响
1.网络文化有助于大学生树立正确的价值观和良好的心理素质
网格既有利于大学生现代思维方式的形成，又有利于他们社会化的进程，既能激发其创造潜力，又能激活现代学生的思想，网络让大学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使大学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，增加了信息量。网络人际交往的匿名性、平等性、自由性、交往方式的间接性和交往对象的无限性等特点有利于大学生之间进行情感互助，宣泄不良情绪。在网络交往中，大学生在向网友倾诉的同时，也能得到网友的关心和安慰，获得心理支持，或找到同病相怜的人互相安慰，达到舒缓心理压力的目的。这种匿名的交往方式可使大学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我，增强自信心。
2.网络传播新闻的快速及时性，有利于大学生发现社会的真、善、美
2012感动中国十大人物揭晓了，这十大人物感动我们的事迹很多都先来源于网络，网络让我们最先看到和感受到社会的真、善、美，网络报道的感人事迹冲击着人们的良知，影响着正在成长的大学生，帮助他们树立正确的价值观、养成良好的心理素质。
三、校园网络文化的建设
当代大学生正处于一个自我意识和个人的行为自主性都比较突出的网络大环境之中，这一时期他们的人格结构尚不完整，具有极强的可塑性，他们的人生观、价值观是在不断修正、不断进步的过程中铸造的，对大学生价值观形成过程中的各种不良表现和倾向，有针对性的加强教育和引导，帮助大学生树立正确的价值观至关重要，应充分利用校园网络文化对大学生价值观的正面影响，避免或消除负面影响。
1.要坚持社会主义先进文化的发展方向，唱响网上思想文化的主旋律，坚持进行先进典型、英雄模范人物的宣传教育。抓住网络宣传快速及时性，坚持进行先进典、英雄模范人物的宣传教育，宣传先进典型，发挥榜样作用。在问卷调查中发现大学生中78%的学生认为在网上看见先进典型广事迹对自己有影响和触动。
2.不断丰富优秀的网络文化，用健康的网站来吸引当代大学生。我们的思想政治教育者应该尽快学习和掌握信息网络技术拓展思想政治教育的空间和渠道，建立相关的思想政治教育的网站，在这些网站上宣传那些健康的、积极的网络文化。宣传的材料应该图文并茂，多选取那些贴近当代大学生生活、选取那些大学四喜闻乐见的素材，以吸引大学生的关注，以此来达到促进大学生价值观发展的目的。
3.学校要根据大学生的成长需要，建立健康、专业的校园网络平台。大学校园应建一个满足大部分学生日常上网需要的校园网吧，建立健康、专业、能发挥网络文化滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用的校园网络平台。这样既丰富了校园文化双，又约束了学生，防止他们在社会上的黑网吧受不良影响。
4.加强对网络信息的审查，让大学生远离色情、暴力、虚假信息。由于互联网具有开放性和虚拟性，导致网络上各种各样的信息都有，这对大学生“三观”的形成发展颇为不利。国家的相关部门应该在技术上采取相关手段，在符合相关法律法规的前提下，对各种信息的源头加以审查，对于健康的、积极的、向上的信息我们应该加以宣传和鼓励，对于那种宣传暴力、色情、虚假的信息和鼓吹资本主义的信息坚决予以封杀，绝不让这些信息进入互联网，同时要查清这些垃圾信息的发布者并严格依法处置相关人员。
四、小结
校园网络文化作为一种新的丰富大学生校园生活的载体，以它独有的特性吸引着广大学生，影响着大学生价值观和心理素质的形成，随着现代科技的进步，我们应该结合实际重视校园网络文化的建设，让校园网络文化成为大学生价值观和心理素质教育的有用平台。
参考文献：
[1]林永惠. 网络文化对大学生心理素质的影响及对策[J].教育与职业,2009第29期：80-82
[2]http://news.xinhuanet.com/politics/2007-01/24/content_5648188.htm
[3]陆玉林，常晶晶.我国青年文化的现状与发展趋势简析[J].中国青年政治学院学报.2003
[4]石书臣,唐海玲.网络环境对高校思想政治教育主导性的影响及应对[J].贵州师范大学学报.2007,(03)
[5]杨燕.网络对大学生文化和道德的影响及对策[J].2008,(04)：145-146.
[6]甘容通．网络时代的大学生思想政治教育探讨[J]．重庆科技学院学报：社会科学版，2(107(4)：137—138．
作者简介：李黎，宜宾职业技术学院现代制造系。
关键词：网络文化；价值观；心理素质
一、校园网络文化发展现状
在信息化社会的历史条件下,网络的迅猛发展直接影响着大学生思想政治教育工作的有效性,它是继报刊、广播、电视等传统三大媒体之后的新兴媒体,习惯上被定义为“第四媒体”。网络自产生以来,迅速渗透到了人们生活的各个领域,影响自然是巨大的。网络环境对大学生受众的思想观念、道德规范、政治观点的影响是不容忽视的。 2013年1月，据中国互联网络信息中心（cnnic）《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，全年共计新增网民5090万人。互联网普及率攀升至42.1%，较2011年底提升3.8个百分点。从网民年龄结构分析，网民中20～29岁的年轻人所占比例最高，达到了30.4%，年龄为10~19岁的网民占到24.0%，学生占整体网民的25.1%，如图1-1。青年群体已成为网络世界的主力军，而走在网络时代前沿的无疑是当代大学生。当前，互联网对大学生的学习生活、思维方式、价值观念产生了强烈和深刻的影响。如何利用校园网络平台正确引导大学生是教育工作者面临的首要任务。
二、网络对大学生人生观、价值观的影响
从网络的特征来看,虽然不同的学者有不同的观点,但普遍的观点认为网络文化具有交互性、共享性、多元性、虚拟性以及内容的广阔性的特点。对于大学生价值观的影响来说，网络文化是一把“双刃剑”。一方面，网络信息的高度图像化，使大学生扩大了感知事物的范围，扩宽了大学生学习的渠道和范围，同时网络文化对大学生的价值观还具有重要的调节作用。另一方面 网络文化的多元性容易对大学生价值观的发展和良好心理素质的养成形成误导。
图1-1网民职业结构图
（一）校园网络对大学生价值观和心理素质的有害影响
1.网络文化的开放性、隐蔽性、虚拟性、匿名性致使大学生道德价值混乱，造成大学生道德意识薄弱、行为偏颇
网络文化的开放性、隐蔽性、虚拟性、匿名性的特点可以让大学生在行为上表现出较大的放纵和随心所欲。这一方面可能会导致大学生行为失控，出现双重人格或多重人格障碍，另一方面，他们一旦在网络上受挫，就会认识到网络虚假的一面，无法辨别网络信息的真伪，总是对信息持怀疑态度，久而久之这种怀疑的态度形成习惯带到现实生活中，影响大学生人格的健康发展，使他们形成多疑和不信任的偏执性人格障碍，极大的影响了大学生心理的健康发展, 造成大学生道德意识薄弱、行为偏颇。
2.网络文化的多元性、虚拟性不利于大学生正确的价值观和良好的心理素质的形成和发展。
网络的虚拟性和多元性让许多虚假信息和不负责任的宣传在网上泛滥。在互联网中流传的网络文化中，不仅有宣传真、善、美的，也有鼓吹假、丑、恶的；不仅有赞扬社会主义优越性的，也有为资本主义歌功颂德的；不仅有宣传集体主义的，还有赞扬极端个人主义的。而当代大学生一般都处在青年时期，这个阶段他们的生理和心理都没有完全成熟，正是价值观形成和确立的重要阶段。互联网上错综复杂的网络文化无时无刻不在影响他们。再加上我们当代大学生缺乏社会实践、阅历浅薄，也缺乏一定的政治鉴别能力，在思想上极易迷失方向，不利于价值观的形成和发展。
（二）校园网络对大学生价值观和心理素质的有益影响
1.网络文化有助于大学生树立正确的价值观和良好的心理素质
网格既有利于大学生现代思维方式的形成，又有利于他们社会化的进程，既能激发其创造潜力，又能激活现代学生的思想，网络让大学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使大学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，增加了信息量。网络人际交往的匿名性、平等性、自由性、交往方式的间接性和交往对象的无限性等特点有利于大学生之间进行情感互助，宣泄不良情绪。在网络交往中，大学生在向网友倾诉的同时，也能得到网友的关心和安慰，获得心理支持，或找到同病相怜的人互相安慰，达到舒缓心理压力的目的。这种匿名的交往方式可使大学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我，增强自信心。
2.网络传播新闻的快速及时性，有利于大学生发现社会的真、善、美
2012感动中国十大人物揭晓了，这十大人物感动我们的事迹很多都先来源于网络，网络让我们最先看到和感受到社会的真、善、美，网络报道的感人事迹冲击着人们的良知，影响着正在成长的大学生，帮助他们树立正确的价值观、养成良好的心理素质。
三、校园网络文化的建设
当代大学生正处于一个自我意识和个人的行为自主性都比较突出的网络大环境之中，这一时期他们的人格结构尚不完整，具有极强的可塑性，他们的人生观、价值观是在不断修正、不断进步的过程中铸造的，对大学生价值观形成过程中的各种不良表现和倾向，有针对性的加强教育和引导，帮助大学生树立正确的价值观至关重要，应充分利用校园网络文化对大学生价值观的正面影响，避免或消除负面影响。
1.要坚持社会主义先进文化的发展方向，唱响网上思想文化的主旋律，坚持进行先进典型、英雄模范人物的宣传教育。抓住网络宣传快速及时性，坚持进行先进典、英雄模范人物的宣传教育，宣传先进典型，发挥榜样作用。在问卷调查中发现大学生中78%的学生认为在网上看见先进典型广事迹对自己有影响和触动。
2.不断丰富优秀的网络文化，用健康的网站来吸引当代大学生。我们的思想政治教育者应该尽快学习和掌握信息网络技术拓展思想政治教育的空间和渠道，建立相关的思想政治教育的网站，在这些网站上宣传那些健康的、积极的网络文化。宣传的材料应该图文并茂，多选取那些贴近当代大学生生活、选取那些大学四喜闻乐见的素材，以吸引大学生的关注，以此来达到促进大学生价值观发展的目的。
3.学校要根据大学生的成长需要，建立健康、专业的校园网络平台。大学校园应建一个满足大部分学生日常上网需要的校园网吧，建立健康、专业、能发挥网络文化滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用的校园网络平台。这样既丰富了校园文化双，又约束了学生，防止他们在社会上的黑网吧受不良影响。
4.加强对网络信息的审查，让大学生远离色情、暴力、虚假信息。由于互联网具有开放性和虚拟性，导致网络上各种各样的信息都有，这对大学生“三观”的形成发展颇为不利。国家的相关部门应该在技术上采取相关手段，在符合相关法律法规的前提下，对各种信息的源头加以审查，对于健康的、积极的、向上的信息我们应该加以宣传和鼓励，对于那种宣传暴力、色情、虚假的信息和鼓吹资本主义的信息坚决予以封杀，绝不让这些信息进入互联网，同时要查清这些垃圾信息的发布者并严格依法处置相关人员。
四、小结
校园网络文化作为一种新的丰富大学生校园生活的载体，以它独有的特性吸引着广大学生，影响着大学生价值观和心理素质的形成，随着现代科技的进步，我们应该结合实际重视校园网络文化的建设，让校园网络文化成为大学生价值观和心理素质教育的有用平台。
参考文献：
[1]林永惠. 网络文化对大学生心理素质的影响及对策[J].教育与职业,2009第29期：80-82
[2]http://news.xinhuanet.com/politics/2007-01/24/content_5648188.htm
[3]陆玉林，常晶晶.我国青年文化的现状与发展趋势简析[J].中国青年政治学院学报.2003
[4]石书臣,唐海玲.网络环境对高校思想政治教育主导性的影响及应对[J].贵州师范大学学报.2007,(03)
[5]杨燕.网络对大学生文化和道德的影响及对策[J].2008,(04)：145-146.
[6]甘容通．网络时代的大学生思想政治教育探讨[J]．重庆科技学院学报：社会科学版，2(107(4)：137—138．
作者简介：李黎，宜宾职业技术学院现代制造系。